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教科文组织的报告称,古巴在教育领域脱颖而出

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古巴在拉丁美洲和加勒比地区的教育方面处于领先地位,突出了该实体分支机构主任Herman van Hooff提出的教科文组织报告。

根据全民教育发展指数,在由日本,瑞典,挪威和英国等国家领导的关系中,古巴排名第16位。

根据Prensa Latina引用的文件,古巴被借调到阿鲁巴地区,排在第40位,阿根廷到第43位,而委内瑞拉和玻利维亚,在教育部门接受古巴合作的国家,位于位置58和74分别。

该报告称,拉丁美洲和加勒比地区的公共教育支出平均为国民生产总值(GNP)的4.1%,但乌拉圭的这一比例通常为3%,古巴为9.3%。他说,这反映了不同的经济发展水平和对教育计划的不同程度的承诺。

他说,联合国教科文组织谴责全世界有6100万儿童没有受过小学教育,其中47%将永远不会接受这种教育,并暴露出撒哈拉以南非洲和南亚等地区的极端情况。

他申明贫穷是全世界教育贫困化的主要原因,并从这个意义上指出,世界上最发达国家在2005年八国集团首脑会议期间所承担的融资承诺未得到履行,苏格兰,英国。

联合国实体报告的第十版也强调需要为新一代提供面向未来的不同基本,可转让和技术专业技能。

范霍夫说,这样的权利将确保年轻人获得体面工作和充分参与未来社会的必要准备。

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